随着期末的临近，在长林小学，每个同学都可以把自己的小方法、小窍门、小经验介绍给大家，比一比谁的实用性强，最受大家欢迎，从而评出“最佳学习小方法”和“最会学习的小标兵”；由各班学习委员组成作业评委会，收集整理各班学生的作业，评选出“最佳作业”、“最整洁作业”、“无错作业”。并在全校举办作业展示会，组织学生参观；让学生作一些小实验或亲临实践基地去做一做，以检验学生学习的知识是否运用到实践中去。
通过一系列的交流、展示和实践，各班主任将学生的表现记录在学生个人考核答卷中，成为学生期末评价的内容之一。这一活动，旨在更新教师教学观念，改变以往“权威式”、“专家式”的评价，与学生平等对话。李家小学副校长吴树根认为，小学期末的评价，不应局限于分数，应采用多种方法来衡量学生的综合素质。 (姜禄兴 程建全)
