□ 吴运河 黄 倩
日前，由中宣部、教育部、共青团中央和全国少工委举办的“民族精神代代传”活动揭晓，明珠小学选送的《“红色之旅”棋谱》小课题方案经过层层选拔，由于创意新颖，从全国上万个优秀小课题中脱颖而出，荣获全国一等奖。
明珠小学为使德育教育从抽象化、空洞的说教王国中走出来，使学生的德育教育达到“入脑”又“入心”，同时又尊重学生身心的发展规律，创设了每个学生都乐于参与的《“红色之旅”棋谱》。
“红色之旅”棋谱是一种模仿红军长征的路线，自行设计各种棋谱，自行下棋，在下棋过程中体验活动的趣味性、竞争性，同时也体验到红军长征的艰难与困苦，达到良好教育效果的趣味性游戏。
“红色之旅”棋谱由制订棋谱方案和制作棋盘两个步骤来完成。
学生可以自主开发，也可以选择和别人合作来完成棋谱的设计。根据个人的兴趣爱好选择自己要参与的项目，譬如说可以参与资料的收集，参与棋谱规则的制定，绘画功底较好的，还可以直接参加棋谱的绘制，总之，要让每个人都有事可做。在选择棋谱内容时，学生可以通过查阅书籍、上网查找资料、走访相关人物等，积累有关长征的历史知识。于是，一些学生找到了长征途中的重要会议、重大战役，或者英雄人物的事迹等等，然后把这些东西进行筛选和细化，把可以融入棋谱的元素保留下来，最后，通过召开长征故事会或者主题班会，把大家掌握的知识进行统一梳理，形成初步的棋谱方案。
方案制定好之后，就可以进行制作棋盘了。棋盘的形状不拘一格，可以是龙形、鱼形、登山形或者回旋形，可以模仿飞行棋、旅行棋、围棋和其他一些常见棋盘来进行绘制。
“红色之旅”棋谱是一个系列活动，棋谱的设计融合在学校的爱国主义教育之中。棋谱的活动形式不是固定的，在班级可以组织学生参与“读长征故事书”“讲长征故事”为主题的棋谱设计，或者举办以弘扬民族精神为主题的演讲比赛、校园十佳歌手大赛、手抄报比赛等，学生在游戏中不知不觉就接受了爱国主义教育。
