图为实验小学洪懿豪老师与学生们一起看学校宣传窗

 

    日前，教育部印发了《中小学班主任工作规定》，其中有一条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”一石激起千层浪。消息一出，一时间，“老师有批评学生的权利”成了社会和媒体讨论的热点。《规定》以官方文件的形式如此郑重地重申了一条老师天经地义应有的权利，不禁让学生、老师、家长和社会人士提出质疑：老师批评学生的权限有多大？学生能接受怎样的批评？老师又该如何批评学生？

 

    学生：老师批评可以，但不要伤害自尊

 

    当记者问起一些学生关于教育部新规支持老师批评学生时，一些学生觉得诧异。大多数学生认为，老师批评学生是情理之中的事，但老师的批评不能太“过分”。

 

    初中生小林在采访中表示，老师平时口头上的批评还是能接受的，但是如果在全班同学面前指明道姓地批评自己，伤害自己自尊心的时候，就不能接受了。特别是遇到个别脾气差的老师，会用一些惩罚措施，比如罚站、不准吃饭、放学留校、出手打人等等，这些会使自己对老师产生厌恶。

 

    我市某职高学生小王在谈到老师批评学生时，觉得有件事情让他永远忘不了。他说，上初中的时候，学校流行拉帮结派，为了赶潮流，小王也加入了一个学生“帮派”。班主任得知后，把他拎到办公室，当着很多老师的面骂他，一边扯着耳朵一边训话。小王觉得自己很没面子，回去后继续跟他们混“帮派”。第二次，老师直接把他父亲叫到学校，虽然不知道老师和父亲讲了什么，但是父亲从办公室出来后，在走廊上二话没说，便狠狠地教训了他一顿。当时，小王心里非常恨这个老师。之后，他便更加叛逆，老师越阻止他越反着干，以至于荒废了学业。小王觉得，作为老师，也要尊重学生，讲究批评学生的艺术，不然会适得其反。

 

    所有被采访的学生，都不喜欢老师采用带有刺激性的批评方式，不喜欢班主任指名道姓地批评，更倾向于老师能够采用以沟通为主的批评教育方式。

 

图为明镜小学张根花老师与学生们交流少先队大队工作

 

    老师：饱含爱心、讲究艺术是批评的真谛

 

    对于教育部出台这一规定，我市一位不愿意透露姓名的初中学校校长称完全有必要，他说，在推行素质教育过程中，部分家长对赏识教育有误解，认为对孩子只能表扬不能批评。他亲历了这么一件事：在学校，一位家长怒气冲冲地质问他：“昨天班主任批评我女儿，女儿回家就哭了，你们素质教育不是不批评学生的吗？她哭是小事，万一跳楼了你们负得起这责任吗？”这位校长觉得，有时候老师是处在两难的境地。学生犯了错，不去批评是失职，而批评过激，又会带来不可预见的影响。所以，老师批评的“度”以及方式方法就比较有讲究了。

 

    大洋初中的金忠兵老师认为，在学生能够理解的基础之上，必要的批评手段，能够达到事半功倍的目的。有一位老师，发现几位顽皮鬼在晚自习时“大闹天宫”，一时气极，便将几人叫到办公室，一边批评，一边将他们“修理”了一顿，甚至还踢了屁股。事后，学生却从老师的盛怒和泪花中明白了错误，其中有一位曾让老师和家长头疼不已的学生竟从此好转。

 

    大店口小学的何军锋老师向记者讲述了他亲历的一件事。前几天，他在给学生上课时，班里有个学生却做起了其他课的作业。他发现后，很是恼火，但他克制住了，只是没收了那个学生的本子。下课后，他把那个学生叫进办公室，就对他说了一句话；“我相信你是个好学生，你应该知道怎么做才是正确的。”就把本子还给了他。第二天，那个学生在随笔上写到了这件事，他说，当时他以为老师会惩罚他，对他发火，但老师却没有那么做，而且还把本子还给了他，让他无地自容，以后，他一定不会再犯这样的错误。何军锋认为，学生犯了错误，作为老师，批评是应该的，但批评要有选择、有方法，要在批评后让学生认识到自己真的错了。所以，老师应该考虑的是怎么批评有效，而不是该不该批评的问题。

 

    网友：支持老师批评学生，希望把握好度

 

    8月24日，网友“山明”在建德论坛（www.jdnews.com.cn）以《新学期又开始了，教师收到一份厚礼》为题发帖，称教育部明确中小学班主任有权批评学生了，这是教育部给老师的一份厚礼，教师要感谢一下教育部。网友纷纷就此发表自己的看法。

 

    网友“小学生”跟帖：班主任批评学生还要下文，什么时候下文明确父母有权批评孩子？领导有权批评下属？网友“白沙雾”则认为教育部闹了一个大笑话，批评教育学生是教师的天职，何必以文件形式授予教师这种权利。

 

    无独有偶，9月17日网友linlin527又以《老师可以打学生吗？》为题发帖，称新安江某初中的老师经常打学生，该帖更是激起了网友长达280多楼的激烈讨论。

 

    论坛里出现了两派声音。一派表示支持老师的行为，另一派则表示坚决反对。网友“梅城人”说：如果孩子犯错了，我支持老师打，不打不成器。包括我自己的小孩，如果犯错被打，我也支持老师。网友“残废”说：老师打学生可以在学生犯错的前提下，掌握适度原则，该打就打。网友“jdzhy66”表示，老师的心跟家长是一样的，恨铁不成钢！作为老师不会无缘无故地打人，谁愿意拿着自己的饭碗去帮人家教育人？作为家长要检查孩子的品行。网友“xs04316”则建议教师们，如果没有“打了学生，家长还说好”的能耐，还是不打为好。如果顽劣的学生严重侵害了你的利益，请主动报警，并且坚决不协商，这无疑也是教育的手段。

 

    反对的一派则表示，作为孩子的家长，肯定不希望小孩在学校被老师打，有问题可以和家长沟通，现在都在讲人权，家长在家也很尊重孩子，不能容忍老师打孩子。

 

    绝大部门网友都表示，老师的职责不仅仅是传道授业解惑，还要育人。批评作为一个育人的手段，是完全应该支持的，但希望老师把握好度。

 

    家长：老师适度批评可以，不体罚不辱骂是底线

 

    张女士的孩子刚上小学，对于老师的批评，张女士表示能够接受，但是希望老师能私底下找孩子交流，并且在言语上能够温和些。张女士说，刚入校的孩子还不怎么能适应学校的环境，犯错误也是正常的，只要老师不是故意出气打骂，还是希望老师能够帮忙管教孩子。但最好要以温和的方式为主，不要给孩子造成伤害。

 

    林先生是初中学生的家长，他认为孩子有缺点或做错事，受到老师的批评是很正常的事情，老师批评学生也是为了学生好，只要不是恶意殴打、不是体罚，都可以接受。林先生表示，为人师表，老师的言行要对学生起到表率作用。而作为学生，尊师重教也是天经地义的。所以，在公正、公平的前提下，老师批评学生无可厚非。严是爱松是害，自有可取之处。

 

    在采访中，大多数家长认为，老师批评学生，应该是在师生人格平等的前提下进行的，而不体罚不辱骂则是批评的底线。

 

    对于这一问题，市教育局有关负责人也有话说：“作为教育主管部门，我们也希望教师在教育学生方面能够讲究策略，讲究艺术，在保护学生自尊心的前提下，适度地批评犯错误的学生。”市教育局有关负责人分析说，现在的九年制义务教育不允许开除学生，中国也不像韩国和日本那样，有明确的法律规定可以惩戒学生。因此，在捍卫学生权益的基础上，教师用什么样的方式批评学生显得尤为重要。但该负责人也呼吁，社会各界尤其是家长要对老师的教育工作给予更多的支持和理解，因为，孩子的教育需要学校、家庭和社会的协同配合。

  

策划 ：邢菡

文字：记者 郑伟林  见习记者 方仙

摄影：记者 郑伟林