记者在采访姚村小学时发现，几乎每位教师的电脑屏保都是这样一句话：“1个学生和48个学生一样多。”这是什么意思呢？原来，该校一共只有48名学生，而老师们认为，不管学生多少，教学都要一样用心。

    姚村小学位于建德东大门，是我市最为偏僻的学校之一。近年来，由于城镇化步伐的加快和姚村特殊的地理位置，外出打工和移民的人不断增多，随之而来的是，姚村小学学生人数骤减———从2005年的200多名学生减少到现在的48名学生。面对这48名学生，全校7位老师在今年开学初就定下了这样的理念：用教好48个学生的责任心去教哪怕只有一个学生的班级。

    姚村小学校长邵聚良告诉记者，尽管学生人数少，但学校仍是分班教学。哪怕有的班级只有5个学生，也是按照正规化的标准来管理。老师们也没有因为学生人数少而对教学掉以轻心。每周二，大家集中在一起开展教学诊断活动。新老教师互相磨合，共同探讨如何提高备课和教学的问题。目前，他们根据学校实际，正在探索一套本地化的教学模式。

    面对学生人数少、人气不旺的现状，姚村小学积极在教师群体中培育“家”的文化。新学期伊始，该校便让教师们把自己的从教生涯做成幻灯片，与学生们一同分享，回味自己走过的路，加深对未来的思考。全校7位教师从周一至周五，都是吃在学校，住在学校，和学生们朝夕相处。与此同时，学校还从实际出发，以学校的“三室”（教室、寝室、办公室）为载体，形成了颇具特色的“三室”文化，让学生时时刻刻都处身于积极向上的学习氛围中。

    “今后，学校不管是扩大、缩小还是合并，只要是对学生有利的，我们都支持。”谈到姚村小学今后的发展，姚村小学的每位教师都如是说，“但只要学校存在一天，我们就要对每一个学生负责。”

建德新闻网记者：郑伟林