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核心提示：在农业领域，培养农村实用人才的主要任务就是加快培育新型职业农民。浙江这方面做的怎么样？
2月下旬，农业农村部在北京召开2019年农业农村人才工作座谈会提到，我国以新型职业农民为主体的农村实用人才队伍正不断壮大——目前全国农村实用人才总量突破了2000万，其中新型职业农民超过1500万，为实施乡村振兴战略，精准脱贫战略发挥了重要作用。
新型职业农民，这个词语是不是第一次见到？小编为你科普一下～
农村实用人才是为农业农村经济发展提供服务、做出贡献、起到示范和带头作用的农村劳动者。农村实用人才一般分为新型职业农民、技能带动型人才、社会服务型人才三大类。
比如：种植能手、养殖能手、家畜饲养员、热带作物生产工、农业机械服务人员、农村经纪人等都属于新型职业农民。
在农业领域，培养农村实用人才的主要任务就是加快培育新型职业农民。浙江这方面做的怎么样？
2018年，浙江以“农民大学、农民学院、农民学校、田间学校和实训基地”为主阵地的农民培训体系更加健全，全年培训农村实用人才18万人、培育新型职业农民2万人，3人获“全国百名杰出新型职业农民”；率先开展新型职业农民高级职称评定，已评定104名。
3个实训基地被认定为全国新型职业农民培育示范基地，省级实训基地29个，农民田间学校343个，54个县（市、区）实施部级新型职业农民培育工程，部级示范县数量增加到2017年的2倍。
构建队伍体系
浙江通过深入实施“新型职业农民培育工程”，着力培养一批善于经营、精于管理、勇于创新、能够带领群众致富的复合型人才。
浙江农林大学、浙江大学、省农广校和温州、丽水农民学院采用培训引导、跟踪指导、创业帮扶等创新培养模式，开展“师带徒”“导师制”式产业带头人培育试点。
在丽水、衢州等低收入农户集中地区实施“扶贫致富带头人培育工程”，从扶贫致富带头人的筛选、入库、培育入手，有针对性的开展来料加工、农村电商、农业新技术和新品种推广等培训，帮扶效果显著。
创新模式
浙江按照“明确对象，优化内容，创新方式，规范认定，加强扶持”的思路，精确对接产业发展，突出重点，强化特色，大幅度提高新型职业农民培养的精准性。
创新“理论教学+导师指导+基地实践”培训模式
充分发挥实训基地和田间学校的作用，将农业生产实践教育与农时季节紧密结合起来，使农民将所学理论知识应用于生产实践，促进学用结合。
在新型职业农民高级研修班中，围绕产业流程、农作物周期，以导师制的形式开展小班化教学，设立粮油、梨、蓝莓、茶叶、食用菌、休闲农业、红茶制作等7个主题研修班，并为学员提供后续跟踪服务。
创新“圆桌论坛+现场直播”培训新模式
在省级“农创客”培训中，每期围绕主题开展圆桌论坛，学员提出问题，导师理清思路，从政策到技术，从财务到法律，从管理到营销等，为学员答疑解惑。同时，论坛采取现场直播的形式广而告之，让更多的农业从业者参与到培训中来。
以赛促学，打造技能型职业农民队伍
近年来，浙江每年举办全省农业职业技能大赛，磨炼“技”、培育“能”。2018年举办了7个项目的技能大赛，来自全省11个地市的104名选手获奖，20名被授予“浙江省技术能手”称号，6名被授予“浙江金蓝领”称号。
下一步，浙江将推进职业农民为主体的农村实用人才评价体系建设。建立以业绩为依据，以品德、知识、能力为要素的农村实用人才分类评价指标体系。
同时，推进新型职业农民资格证书和农民专业技术职称等证书制度同涉农优惠扶持政策相结合，推进农业行业的产业扶持政策与人才培养的有机衔接，使持证人才在农业项目、科技示范、土地流转和贷款融资等方面享受优惠政策。
新型职业农民证书
最后，小编带你走进部分浙江新型职业农民的生活，看看他们“新”在哪方面，又“精”于何领域～
饶胜男
饶胜男于2013年12月成立衢州市衢江区淘果园家庭农场。
淘果园现在配套有农产品展示厅、餐厅、住宿、会议室、多功能厅，已经发展成一个集休闲采摘观光旅游为一体的复合型农场，在农业圈及本地区域内已建立一定的品牌效应。
郁勤飞
郁勤飞是义乌市央平果蔬专业合作社负责人。自 1998 年从事农业生产承包经营以来，积累了丰富的种植技术和农产品营销经验。
他在省内团结和带领了以义乌、慈溪、浦江三地为主的380多户葡萄、甜瓜、草莓等种植户，帮助解决种植技术上的难题，同时，协助农户连续多年实现亩产值万元的目标。
郑洪广
郑洪广是杭州市级农村实用人才、农民高级技师。
2000年创建了杭州玉渚农业科技有限公司，目前，“玉渚农业”已成为集栽培示范、种苗繁育、品牌经营、技术服务、培训教学为一体的现代农业经营主体。
你身边还有什么样的优秀新型职业农民？欢迎推荐补充哦~
来源：浙江发布
