从教17年，当了15年班主任，新安江第二初级中学教师邹永强一直以强烈的责任心和爱心去帮助、爱护学生。

为了做好教学工作，邹老师潜心钻研教材，寻找有效的教学形式。课堂上，他会设计一些小问题与学生互动，寓教于乐，给学生营造一个轻松、活泼的学习氛围，让每位同学都有所收获。“我喜欢上邹老师的课，轻松，还能学到很多东西。”他的学生这样说道。而邹老师所教班级的数学成绩一直稳居年级前列。

作为班主任，他不仅在学习上做学生的引路人，更多时候还扮演着父母的角色。他说，班主任工作琐碎而繁重，学生的点点滴滴都要操心，既要关心他们的学习，还要关心他们的生活；既要照顾他们的生理，也要照顾他们的心理。

“亲其师，才能信其道”，如何让学生亲近自己、相信自己，邹老师有自己的“绝招”。他的办公桌上常放着一叠厚厚的资料，上面很详尽地记录着班里每位学生的家庭情况、兴趣爱好、生活习惯等信息，这就是他亲近学生的法宝。每次找同学谈话前，他都会先翻一翻这些资料，再和他们交流。学生们经常觉得很神奇：老师你怎么知道我家住哪，你怎么知道我喜欢弹钢琴……“让他们觉得‘邹老师什么都知道’‘邹老师很了解我’，这样就给了他们亲近感，他们就会信任我，我的工作才好开展。”邹老师总结道。

对于班上的住校生，邹老师会特别留意他们在生活上是否需要帮助。学生的身体稍有不适，邹老师都会在第一时间带他们去医院。2016年，邹老师带的毕业班中有位学生在模拟考试的考场上突发疾病，全身抽搐，陷入昏迷，邹老师立即将他送往市一医院急救，并联系了家长。后该生病情危急又转院到杭州。在杭治疗期间，邹老师常常联系其家长，及时跟进信息，分担家长的忧虑。当该生从杭州转回市一医院进行康复治疗后，邹老师又组织班级学生去医院看望。之后，他写了“病魔无情人有情”的倡议书，通过校团委向全校师生发出募捐倡议，共筹得资金近3万元，为身处困境的家庭送去了温暖。学生家长都说：“邹老师一直把学生当做自己子女一样关爱，就冲这一点，小孩交给邹老师，我们很放心！”

辛勤的付出，换来了沉甸甸的收获。不光是他教的学生获得了不少荣誉，他自己也荣获了建德市优秀班主任、杭州市优秀教师等荣誉称号。邹永强说，在今后的日子里，会继续用心、用爱、用责任，坚定不移地在教师这条道路上走下去。

（记者 沈菲）