“等一下”、“再过10分钟”、“马上就写作业了”……当这些耳熟能详的声音响起时，或许大部分家长还没有意识到，自己的孩子正渐渐地开始形成一种坏习惯，而这种坏习惯就是我们所说的“拖延”。

平日作业总是要拖到睡觉前，周末作业总是拖到星期日晚上，甚至连假期最后也得拖到最后一天……如今，这些现象在学生之中越来越普遍，有人将其称之为“拖延症”，这让越来越多的家长开始担心。那么，“拖延症”真的很可怕吗？这种习惯能改变吗？

记者日前专门前往航头初级中学，随机采访了几位该校学生，同时记者还专门采访了该校的几位老师及其他学校的一些老师。

周末、假期作业拖得最久

学生 “拖”的原因多种多样

在航头初级中学，记者随机采访的几位学生中，发现大部分学生都有作业“拖延”的情况，而这之中最普遍的当属周末作业。“周末放假，周五晚上我就开始把作业本拿出来，想着要写作业，可当把作业本拿出时，我又想先画画，还想先吃点东西，这样那样的事后，就给拖到周日晚上了。”初一（3）班的刘同学这样告诉记者。而像刘同学这样周末作业总是等到周日晚上才写的还有不少，初一（3）班的陈同学表示，自己一回到家，就想着先看会电视，作业等会儿在写，可这个“等会儿”往往就等到了周日晚上，一想起明天要上课了，才开始着急，开始写作业。

周末作业“拖延”似乎已经成为一种普遍现象，而最让记者诧异的还是初一（1）班的一位男同学，他告诉记者，他的寒假作业是在最后一天完成的，早上10点一直“写“到晚上7点才完成，如此拼命的赶作业，实在是令人惊讶。当记者问起，为何不在假期之中写，他的回答显得很平静，过年玩疯了，忘了有寒假作业这回事。

还有学生表示，数学、英语两门课的作业太难了，想做可是不会写。而因为看电视、玩电脑等而导致把作业忘了的学生也有不少，总之，作业拖得久的原因是多种多样。

意识到这是一种坏习惯

却不知究竟该如何改

积久养成的方式我们称之为“习惯”，当意识到拖延已经成为一种习惯，那说明你“拖”的够久了。其实在采访中，记者发现，每一位学生都已经意识到自己已经养成了这种坏习惯。也有同学表示，这个习惯从小学5年级就开始了，不知道该如何去改正。

初二（4）班的郑同学是这样告诉记者的，“其实，在学校会想写作业，因为看到其他同学都在写，自然而然的就不想偷懒了，可是一回家就想玩，在家如果我妈监督我，我就会老老实实写作业。”郑同学的话估计也表达了大部分同学的心声，因为自己的自控能力不够，所以需要家长的监督。

虽说，大部分学生的作业“拖”的很严重，但也有另外。“我会给自己制定一个计划，今年的寒假作业我给自己定了一个作业‘专用’时间，每天7点到10点写作业，如果碰到有特殊情况，那就把时间挪一挪，这样寒假作业就顺利完成了。”初二（3）班的鲁毅凡这样说道。

自控能力？作业太难或太多？

如何对症治“拖延”

拖拖拖，如此多的“拖”，有什么办法可以改正这个坏习惯吗？航头初中的张老师给出了自己的看法：“应该来说，现在学生作业拖得久最主要的原因一个是不会做，一个就是懒。作业不会做而拖得久，这往往是上课不认真导致，这需要学生在上课时认真听讲，不会做的要多问。至于另一个懒，这就比较需要家长费心。其实，我们曾经也针对这个作业老是拖拖拉拉制定了一系列方案，比如制定一份表格，告诉什么时间点适合写作业，可往往孩子在家的执行力不够，所以也是没用的，这得需要家长的监督。”

另一位航头小学的郑老师告诉记者：“对于小学生来说，三年级以后，作业就开始有一些拖了。三年级之后科目开始增多，作业相对来说也有增加，许多孩子往往只做一样作业，而另一样作业就忘了。还有的孩子心静不下来，比较烦躁，另有一些孩子喜欢哪个老师就做哪门作业，总之原因很多。这就需要我们班主任和任课老师的密切关注，对那些作业比较拖的孩子则要更加关注，或者让孩子与孩子之间形成监督。总之，家长在这过程中起到一个非常关键的作用，好习惯要从小学开始培养，不能从小学就开始对作业拖拉。”

拖延不可怕，关键如何去正视它，克服他。我们可以给自己一个时间和目标的管理：分期立目标，越细致越好，同时避免周遭事物的干扰，树立正确的观念。

编者语：单纯的做事拖拉或是懒得去做，只能定义为“拖延”，并没有到“拖延症”那么深的状态，也仅是一种坏习惯，改正它并不难，家长和学生并不用太担心，我们每一个人都或多或少有这样“拖延”的情况。采访中，航头初级中学学生们的淳朴打动了记者，他们能够清楚的认识到自己，并且能把自己的坏习惯说出来，这是需要很大的勇气。希望家长、老师和学生共同努力，一起战胜“拖延”的坏习惯。

记者 黄冰