从2005年起，我市中小学就开始了构建“城乡共同体”活动，目前，该活动正在如火如荼地进行中。
“新安江街道范围内小学及梅城、寿昌等中心小学，各扶持一所相对薄弱的其他乡镇的农村小学、完小（辅导完小），并要求有明显效果。”这一指标成为我市近几年学校目标管理考核的重要内容，在《2006年度建德市中小学目标管理考核方案》中更显突出。在社会需要、政策推动和学校的主动出击下，捆绑发展、结对互助工作在全市中小学有序推进，教育共同体建设正成为我市部分城乡中小学校加快发展的新动力。
梅城中心小学、麻车中心小学、洋尾中心小学三校结对的过程中，以支教为纽带构建“城乡教育共同体”，努力探索“理念共享、资源共享、优势互补、相互促进”的协作机制，把各自的教育教学和学校资源和发展联结在一起，旨在建立平等的、相互对应、相对稳定的可持续发展的教育联合体，并积极探索建立教师学习、教研、资源和学生成长共同体。
新安江第一小学、杨村桥小学、大慈岩中心小学、寿昌陈家小学深入开展“四校联动”活动，在活动的每一站，都要开展骨干教师示范课展示、专家点评、观点报告等活动，充分发挥各学校学科带头人、骨干教师的示范、指导作用。

 (程建全)