日前，随着《建德市教育局关于印发2008年度学校目标管理考核细则的通知》（以下简称《通知》）的出台，我市2008年度学校目标管理考核工作全面启动。
根据《通知》要求，市教育局将对70所学校分成高中段学校、城镇学校、农村学校三个组别实施年度目标管理考核。整项考核工作分为“自查自评”“组织考评”和“考核结果报市教育局党委审定后发文公布”三个阶段。4月─11月中旬为学校学习考核细则、分解目标任务、围绕目标任务达标阶段；11月下旬与12月初为学校自查自评阶段；12月中下旬为市教育局考核阶段；2009年1月上旬市教育局公布考核结果。
考核细则由“共性目标”与“个性目标”两大部分组成。“共性目标”由“教育教学计划”“德育工作”“体育与卫生保健”“科技（劳技）与艺术教育”等11项子目标组成，其分值为72分。“个性目标”由“普及程度”“办学条件”“教学质量”与“学校发展性教育督导评估或学校年审与复查”四项子目标组成，其中电大教师进修学校、市聋哑学校、成人文化技术学校由“招生、培训、就业”“办学条件”“教育质量与办学效益”三个子目标组成，其分值均为48分。另考核附加分2分，考核满分为122分。并对考核总分的减分与考核降类的条件进行明确的规定。
今年的考核细则较之往年，变化最大是教学质量考核的权重明显加大。去年小学、初中16分，高中18分，电大教师进修学校、市聋哑学校、成人文化技术学校为19分，而今年小学、初中、高中各为28分，电大教师进修学校、市聋哑学校、成人文化技术学校各为25分。考核细则强有力的一个导向是凡考核为一类学校的，必须是教学质量高的学校。其次是对考核工作考虑得更全面。今年根据学校学生人数的多少对参加全市性体育、科技、艺术等比赛活动的成绩提出不同的要求，对学生500人及以下的学校适当降低考核要求，对学生500人以上的学校则适当提高考核要求。这样更能照顾到学生人数少的学校参与比赛活动的积极性，也增加了学生人数多的学校取得比赛更好成绩的难度，更能体现考核工作的公平与公正性。以人为本、以校为本的考核理念更深入。针对各学校师资队伍建设的不同情况，今年考核细则中对教师高学历的要求只统计到45周岁及以下教师的达标比例，对45周岁以上的教师则不作硬性规定。
