为全面推进我市中小学发展性评价工作，在省教育厅、杭州市教育局等教育督导部门的指导下，日前，建德市教育局下发《关于进一步开展学校发展性评价工作的通知》（建教督〔2010〕45号），将学校发展性评价工作由义务教育阶段学校全面推向高中段学校、公办中心幼儿园。

根据省教育厅、杭州市教育局相关文件精神，结合我市开展学校发展性评价工作的实际，该文件进一步阐述了开展学校发展性评价工作的目的意义，提出了学校发展性评价工作应遵循的五个原则，对评分指标的设计内容作出相关规定，按五个步骤加以推进，规定了三项工作要求。

根据教育事业科学、和谐发展的要求，在客观分析学校基本情况的基础上，提出切合校情的学校发展目标，制定好学校三年或五年一轮的发展规划，是开展学校发展性评价工作的基础。学校将发展规划中的总目标分解成年度工作目标，并将年度工作目标设计为评价指标，分别落实到部门和责任人进行实施，增强教职工的主体意识和实施能力，提高规划目标的达成度，实施好学校发展规划是开展学校发展性评价工作的重中之重。建立学校发展规划的阶段自评制度，认真审视发展规划每一年工作目标任务的完成情况，组织开展好年度自评，是实施学校发展性评价工作的关键所在。

该文件要求高中段学校成立学校发展性评价工作领导小组，组织教职工学习领会文件精神，发挥全校教职工积极性与主动性，按照提供的学校发展性评价指标项目参考提纲，从“基础性指标”和“发展性指标”两个方面统筹考虑，认真制定好学校三年发展规划，为实施学校发展性评价工作夯实基础。同时要求公办中心幼儿园做好三年发展规划制定的前期调研工作，学习学校发展性评价工作的成功经验，为开展学校发展性评价工作开好头、起好步。

罗志豹