“2010年，成立学校青年教师发展班”，“2011年，完成学校运动塑胶跑道和风雨球场”，“2013年，建立3个校级德育示范工作室”… …这些是我市三所不同的学校在中小学发展性评价三年发展规划中所定下的部分目标。

中小学发展性评价是一种与现代学校制度建设相配套的学校评价机制，它是以学校编制发展规划为起点，通过规划实施的过程监督和达成度评价，促进学校形成自主、持续发展的内在机制。

在今年暑期中小学校长学习会上，中小学发展性评价三年发展规划论证被列入学习会的重要内容，并首次邀请教育科研专家和知名校长进行点评指导。

整个发展规划论证进行了两天，全市各中小学校以及幼儿园的校长均参加了本次发展规划论证会。

论证会从46所中小学制定的下一轮发展规划中，分别遴选出市严州中学新安江校区、大洋初级中学、实验小学等6所学校，分别代表普通高中、初级中学、中心小学新的发展规划，分幼儿园、小学、初中、高中4个组进行讨论交流。省劳动模范、浙江省特级教师、杭州市学军中学校长、浙江省教育科学研究院院长等6位教育科研专家和知名校长对6个学校的发展规划进行了解读，并作了一对一的点评指导。

（记者 王莉莎）