在这个丹桂飘香，金风送爽的日子里，大同一中春晓图书楼准备了两千册课外书送进了溪口小学孩子们的手里。瞧瞧，孩子们欢天喜地，兴奋不已！这是我校近期在程远校长的提议带动下，教务处出台国学经典阅读方案后的又一大令人惊喜的举措。

生在长在偏远山区的孩子们，市区的新华书店遥不可及，更不可能像城市孩子一样措手可得。农村孩子有太多的留守儿童，父母长期在繁华都市打工，孩子们的生活起居，理所当然拜托给了家里的老人。爷爷奶奶，外公外婆能够关心子孙的冷暖，解决吃穿住行的已经是非常不错了，难得会有人为子孙跑到城里买本课外书。一是不方便，二是大部分老人不识字，不知怎么挑选。

种种环境因素，年龄层结构以及文化水平和传统陈旧观念的制约，导致了农村里的孩子课外阅读量少之可怜。导致语文课上的练笔和口语交际，遣词造句等显得苍白无力，生搬硬套。农村里的孩子文化底蕴的缺失不仅仅让孩子们眼界狭隘，知识面窄，更妨碍了孩子们积极向上向善性格的形成，乃至影响文明言行习惯的达成。一荣俱荣，一损俱损。于是，山里的孩子野惯了，这话一旦说出口也习以为常。也许，这就是山里孩子们的共性吧。当然了，即使是野惯了，大家也是赋予一个相对优待的赞美之词，山里的孩子虽然野，但是坦诚纯朴。的确如此！但我认为，这坦诚纯朴是找不到其他优点之下的最基本的优点，这份坦诚淳朴是没有经过华丽外衣修饰的，更是没有经过心灵润泽的，完全是原生态的赤裸裸的一种外显外露，可以说是缺乏实心球式的内涵底色。可见，这赞美之词，并非令人真正满意的，至少我是这么认为的。这份农村孩子的共性还是有待于我们解惑授道者们改进完善了。

身为师者，我们要做的是尽量为孩子们提供更多更好更有意义的课外书，让孩子们拥有充分补充营养的机会，尽量多喝喝来自课外书籍的心灵鸡汤……

虽然这书香工程已在很多学校如火如荼开展起来了，我校是踩着斜阳的影子一步步挺进，但我们一直在期待着，盼望着时机的成熟，盼望着孩子们能够真正的快乐成长，能够真正地沐浴在花香书香校园中……

黄欣芳