“太神奇了，为什么这只瓶子做的鸟会自己喝水呢？”“哇，自来水没有源头竟然也可以有水流出来！”“为什么我的硬币放进盒子就不见了呢？”……1月7日，记者来到孩子们惊叹声的声源地——寿昌镇第一小学趣味实验体验馆。

“老师您好，欢迎来到趣味实验体验馆。老师请跟我来，这是魔力蜡烛。我们先将蜡烛底部的开关开启，蜡烛点亮了。可别小瞧了这蜡烛，它能像真的蜡烛一样被吹灭呢！就像这样‘呼’——怎么样，很神奇吧！这是因为蜡烛上安装了振动传感器开关，当吹的时候，传感器发生了振动，就从开的状态变成关闭状态了。”一走进趣味实验体验馆，四（1）班的小讲解员王以柔便自然地向记者介绍起实验体验馆的多个实验。

该实验体验馆实验项目丰富多样，据指导老师郑锦杰介绍，和水有关的实验有“欹器”“一纸脱水”等，和光有关的有“魔法存钱罐”“彩色手影”等，和声音有关的有“魔法大炮”“会唱歌的玻璃杯”，和空气有关的有“会跳远的乒乓球”“舞动的火焰”，和力有关的有“椎体爬坡”“相见时难别亦难”，更有来自当前新科技的“触摸台灯”“魔力蜡烛”等，大约共有100种。

在寿昌镇第一小学，像王以柔同学一样的小讲解员目前已有8名，每周三社团课时间，郑老师都会和这些小讲解员们一起进行实验体验、讲解，并给予培训指导，他们担负着为来校交流的领导、老师讲解实验的任务。

每周四12:00-13：00，学校将会集中组织一个班的学生（班级轮流，每周一个班；半小时一批，分两批）到馆内进行亲手体验。除了动脑动手，体验馆为学生们准备了一本趣味实验记录册，可以让他们随时写下自己的所思所感。小讲解员们则为到馆体验的学生提供帮助，如遇问题的，他们会示范、解答疑惑，并协助指导老师管理趣味实验体验馆。

由于趣味实验体验馆内的实验都是基于生活现象的，因此学生们都很感兴趣，也喜欢来动手做一做。据了解，学校还专门组织编写《一百个趣味实验》校本课程，作为学生的实验指导丛书。此外，为方便学生进一步熟悉科学课上演示的部分实验，学校布置了一个开放实验室，并安放了一台天文望远镜，可供学生随时接触体验。为培养学生的创新能力，学校鼓励学生在家组建属于自己的“家庭实验室”，回家后将自己体验过的实验项目进行复制、改进。其中有的学生能够触类旁通设计出自己的实验作品，如“水上战车”“感应夜灯”等。

该校校长谢林海表示，创新能力培养很重要，但创新绝不是坐在教室听出来的，是要动手实践摸索的。他说学校从2013年开始着手运行趣味实验体验馆，希望通过简单易行的趣味实验，丰富学生对科学的认识，提高科学素养，激发他们参与科技探究活动的兴趣，培养严谨的科学态度和合作创新精神。接下来，学校还将围绕该体验馆组建学生们眼中的科学圣地“艾溪科学院”，培养一批包括现有的8名小讲解员在内的共20名“小院士”。

（见习记者 何彦峰）