12月5日上午，新世纪实验学校703班的童舟离开班级，来到一间美术教室，开始了新一堂的绘画课。“我从小就喜欢画画，画画时可以将所有不开心的事情都忘掉，所以在选课时就毫不犹豫地选择了美术。在拓展课上，可以接触到不同的画种，提高自己的技艺。”童舟这样告诉记者。

在新世纪实验学校，喜欢趣味实验的七八年级学生汇集在一起，去上趣味实验课；喜欢羽毛球的学生，集中到了体育馆活动筋骨；喜欢象棋的学生，在象棋大师的带领下领略象棋魅力……该校的拓展性课程打破了班与班之间的界限，以前只有高中和大学才有的“走班制”选课，如今出现在了新世纪实验学校的课堂上。学生们可以根据自己的兴趣爱好，自由选择课程和老师，“走班”上课。这样的模式让孩子们感到新鲜不已，获得了更多的课堂乐趣。不少学生都表示，这样“走班”，和高年级的学长一起上课，能够学到很多东西，也能可以认识很多朋友。

漫步在新世纪实验学校的“课程超市”，球场上，跃动着小运动员们矫健的步伐；操场上，小摄影师们拿着相机记录身边稍纵即逝的美；书法教室，笔走龙蛇；合唱教室，歌声悠扬……心灵游戏、我的画室、动静影像、平面设计、中国文脉、轻叩诗歌之门等26个课程选修项目，犹如多份美味大餐摆在了学生们的面前，任其挑选。

季华东是该校的美术老师，他结合自己的美术特长，开设了“我的画室”拓展课。季老师告诉记者，平常的美术课时间太短，学生没练多久就下课了。而拓展课是整个周日上午，时间充裕，学生可以接触到水粉、水彩等画种，拥有更好的专业化体验，在绘画技能上也会有所提升。除此之外，还通过整个画室合画一张画、小组合画一张画等形式来进行绘画创作，在锻炼学生动手能力的同时也培养了合作精神。

据了解，去年以来，新世纪实验学校在义务教育全面实施基础性和公平性的基础上，进一步深化课程改革，不断完善课程体系，切实加强课程建设，着力推进差异化、个性化教育，促进学生全面而有个性地发展，进行了拓展性课程的实践探索。学校结合自身事迹，利用周日学生在校时间，充分挖掘校内外资源，根据教师的特长开设拓展性课程，并制定有特色的学校拓展性课程规划，分层次开发丰富多样的拓展性课程，以满足不同学生的学习需求。

该校校长告诉记者，接下来学校将整合学校、社会、家长资源，丰富拓展性课程内容，真正做到以学生为主体，为每一个学生的终身发展奠定基础。同时，积极组织学校老师参加各类培训，学习其他学校的先进做法，结合学校实际进行探索，早动手、早思考、早出成果，让拓展性课程走在全市学校前列。（记者 吕蕾）