早在2014年，新安江第三小学便校园里2亩多的闲置土地整理出来，组织老师、学生种下茶树，打造成了江南茶园。未来让孩子们在茶园里参加采茶、制茶、品茶等实践活动，接触自然，茶文化将成为该校的一门特色课程。

挖坑、放苗、回土、浇水……最近这段时间，新安江第三小学的孩子们忙着补种茶苗。茶园里，孩子们干得热火朝天。“把已经死了的茶苗挖出来，再把新苗放回原来的坑里。”“两株茶苗之间空两个拳头的距离。”“左手扶直茶苗，右手将土覆盖茶苗根部，放好苗、填完土后把苗往上提一提，让土松一下”……孩子们一边种，老师们在一旁手把手地指导。当看到自己种下的茶苗挺拔地站在茶园里，整片茶园满目葱绿时，同学们的脸上露出满意的笑容。

“实践出真知，劳动长智慧。组织学生参加种茶、拔草、施肥等实践活动，不仅锻炼学生的劳动能力，增长种茶知识，更能激发学生对茶文化的热爱，更好地传承茶文化。”该校副校长林国元告诉记者，最近茶园里的茶树开花了，他们正分批组织学生开展进茶园观察茶树活动，通过实地观察，能够加强学生对课程内容的理解。

“平常没事就回去茶园里玩，看看种下的茶树长得怎么样了。”“以前对茶叶一无所知，现在能分辨茶园里种的是什么茶叶了。”“今天上午我还去茶园观察茶树的叶子和花朵，刚写了观察日记，把观察的东西都画下来。”……

为了将“茶文化”打造成学校的特色课程，同时让学生更好地学习了解茶文化，新安江第三小学又投入资金，购买了多套茶具、茶桌，建立了茶艺教室；组织老师参加茶艺师培训；着手编写《茶文化》校本教材。

“接下来我们就要组织学生到茶艺教师上课，学习茶文化，明年春天，孩子们就可以到茶园里亲手采摘茶叶了。”林国元表示，让学生从小学习茶艺，不仅可以激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感；还从‘重德、尚和、崇俭、贵真’的茶道精神中受到熏陶，学会修身养性、美心修德。（记者 吕蕾）