1991年，何卫生高中毕业后，到大洋初中代课，这一代就是九年，作为代课老师，工资很低，生活压力很大。1996年开始清退代课老师，跟他一起代课的老师感到前途无望，先后离开学校另谋发展，而他却放弃了更好的机会，坚定地选择继续代课。因为他热爱学生，热爱教师这个职业。他说：“听到孩子们的读书声，我就很高兴，我喜欢和他们在一起。”

 书要教，家也要养。为了照顾好年迈的父母和年幼的孩子，他只好在周末起早贪黑地种水稻、料理橘子、打零工，用高强度的劳动来弥补经济上的“捉襟见肘”。苦、脏、累，他都不怕，只求继续从教。后来通过努力，他如愿成为了公办教师。

 第一次当班主任，班级包干区是厕所，老式的木头房，到处爬着蝇蛆。他就到农家借水桶，带领班干部一起干，以身作则，学校的好评更给了孩子们莫大的鼓舞。老学校的操场是分到班级去填的，他带着班级举行比赛，效率比其他班级高了好几倍。在班级管理方面，何卫生老师做到了严而有方、亲率亲为。早晨和学生一起到校，绝不迟到；晚上等学生睡后再离校。平时他带着学生一起学习、锻炼、劳动、娱乐，使班级形成了良好的风气。

 为丰富学生的生活，课间他教学生唱当时流行的校园民谣，傍晚在宿舍楼前为学生吹口琴，周末带学生去野炊，运动会时带学生训练，文娱汇演又带着学生们一起排练……和学生关系密切了，他的课学生也爱听。而他也知道，要给学生一杯水，老师自己必须有一桶水。他十分重视学习，他的社会课也深受学生欢迎。他像活地图，在教中国的地形地貌时，能一边自如地画出中国地图，一边解说；他又像活教材，不用看书就能讲出教材内容，他也会编一些口诀帮助学生掌握识记知识点。他不喜欢补课，不会去抢时间，还会给其他落后学科让时间，真正做到了轻负高质。他所教学科的成绩十分优异，居建德市前列。

 从教二十多年，何卫生老师始终求真务实，勤恳奋进，取得了累累硕果。作为一位乡村教育工作者，他背着乡村的教育梦想，幸福地行进在教育理想的路上。（记者 张京波）