化解老年人的负面情绪需要新方法，满足老年人的学习需求需要新思维，提供“老有所为”的平台需要新路径。7月11日至12日，2018新时代全国社区学习共同体发展与共学养老社区建设全国研讨会上，来自政、产、学、研各领域的专家学者们围绕“共学养老”这一新时代命题开展了一场激烈的思想碰撞。

何为社区共学养老？此概念的创始人——中成协社区教育委员会社区学习共同体研究中心主任汪国新给出了这样的定义：生活在社区的老年人，为了生命成长和生活质量的提高，自觉、自愿在社区学习共同体中互爱互信、互助互伴、共学共乐，更加健康、积极、优雅、有尊严地去享受生命过程。

研究了十年社区学习共同体的汪国新近年来开始把研究成果与社会关注度极高的养老问题相结合，而建德便是他选择的全国首个共学养老社区建设实验基地。提及为何选择建德，汪国新表示，建德城镇社区基础好、社区干部管理理念新、成人学校和社区联系紧密是主要因素。此外，建德的老龄化程度高于全国、全省和杭州市平均水平，也具有较强的实践意义。

通过搭建社区服务中心、老年活动中心、成人文化技术学校和文化礼堂四大平台，我市目前已实现乡镇级和城镇社区服务中心全覆盖，各乡镇（街道）都建成了社区老年活动中心，设置“五室一场一校一点”，使老年人能够就近进行学习健身娱乐。据统计，近3年来全市16所成校着力打造“一校一品”，完成以老年人为主的扫盲培训15000余人，目前全市各类文化礼堂文艺团队超900支，各类村级文化展示活动超过6000场。

“老年群体是一个多类型、多层次的复杂综合体，他们对学习内容和方式的需求是多种多样的。”华东师大教授叶忠海在讨论中提出，共学养老是社区学习共同体的升级版，应该是“学习+创新”的共同体。他特别点赞了建德在开展相关工作时结合美丽庭院创建的做法，称建德的探索正是社区学习共同体的2.0升级版。

200多户住户的小区，有一个覆盖方圆5公里的老年人俱乐部，承载了4万老人的幸福晚年，这个享誉全国的老年俱乐部的名字叫“乐满家”。研讨会上，河北“乐满家”的创始人韦子斌，用自己两年多创建这一社区学习共同体的实践体会，向大家展示了中老年人自我服务的成功社区教育模式。“中老年群体中蕴藏着洪荒之力，老人就是最好的人力资源，让老人积极参与并开心地玩才是关键。”韦子斌说。

如何真正让老人老有所养，老有所乐？汪国新、韦子斌等理论实践专家们将持续努力探索这一在他们眼中极具生命价值的课题。“我们倡导的学习，不是知识技能的增长，而是生命状态的积极改变，而对于广大老年人来说，愿意走出来，在一起，就是学习。”汪国新强调。

（记者 谢婷）