小学一年级新生报名即将开始，这意味着一批结束了幼儿园学习生活的孩子将步入小学的校门。宽松，带有依赖的幼儿生活；规范，彰显自律的小学教育。面对着这两个极具正负反差的“游戏规则”。从幼儿园到小学，你准备好了吗？

从五颜六色到单色调后

新安江第一小学具有多年一年级教学经验的陈老师告诉记者，幼儿园是一个五颜六色的童话世界，孩子在玩具的天地里生活。他们周围的一切都被卡通动漫渲染着，每天的学习和生活是在与同伴做游戏中度过的。然而在小学里，“学习”俨然成为了孩子们生活的主题。当他们来到学校，看到墙壁是统一的白色，整齐的桌椅朝向黑板。陌生的同学，陌生的老师，陌生的环境，心里会有莫名的焦虑。

“刚上小学的孩子，自律性比较差，总会给你出各种各样搞笑的难题，”陈老师说，有些小孩刚上学不适应,会出现注意力不集中或是打瞌睡等情况。还有些孩子性格比较开朗，所以在别的孩子回答问题时，总喜欢往里插话，发表自己的意见。更有甚者，不管有没有在上课，只要自己感到肚子饿了，就会从书包里面拿出零食，当着大家的面，吃得津津有味。对于这些问题，小学老师都会以最大的耐心，在最短的时间内对其加以引导纠正，而不会听之任之，或者蛮横地怒斥小孩子。

幼小衔接，幼儿园扮演重要角色

新安江街道中心幼儿园李园长说，走出幼儿园，跨入小学校门的孩子，往往会把一些在幼儿园里养成的习惯带到小学课堂上，以至于有时候让人哭笑不得。这是正常的，毕竟幼儿园和小学的教育层次不同，教育任务和学习方式也不一样。前后一松一紧，让那些才七八岁的孩子不知所措。小学相对严格的制度，要求孩子必须规范自己的行为，他们不再被看成是小娃娃。他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。孩子只有摆脱任性的习惯，在集体中重新认识自己，才能真正适应小学生活。

记者了解到，为了能让孩子能尽快适应小学学习环境，大部分幼儿园都在做着努力，使幼儿园的大班教育尽量与小学教育模式相衔接。在我市大部分幼儿园大班教学中，每节课的时间都安排在30分到35分钟之间，这与小学每节课40分钟的课时极为接近。还将培养孩子语言交流，养成良好的学习、卫生和生活习惯列入大班课程教学里。这些，对于幼小之间的良好衔接不无裨益。

家长也是不可或缺的直接参与者

对于幼小衔接的问题，市教育局相关专业人士告诉记者，尽管在这样一个承上启下的过渡过程中，小学和幼儿园都在做着各自的努力，但单纯依靠这两方是不够的，孩子的家长也是衔接过程中不可或缺的直接参与者。

市教育局相关人士建议，在这样一个幼小衔接的过程中，家长要为孩子上小学做好准备。尽可能一起带孩子去购买学习用品，让孩子感到父母亲的重视，多多鼓励孩子，激发孩子上小学的热情。为了让小孩子尽快习惯小学的学习生活，可提前有意识地减少孩子的午睡时间和游戏时间，逐步培养孩子良好的生活习惯、行为习惯和卫生习惯，帮助孩子制定相对稳定的作息时间。

在学习上，家长不要给孩子施加过大的学习压力，让孩子整天埋头地去学习文化知识，毕竟还是小学一年级的孩子。只要督促孩子上课认真听讲，回家后自觉完成作业，按照学校老师安排的学习计划和学习进度，养成良好的学习习惯，按部就班就行了，揠苗助长并不是一件好事。

另外，在孩子进入小学后，家长需要通过家长会、教师家访时与教师作个别交流、便条、电话、短信、网络等多种方式，时刻与老师保持联系，密切关注孩子在校的学习和生活情况，配合老师对孩子的教育和引导，并向老师客观地反映孩子在家的表现。

建德新闻网记者：郑伟林 实习生：周碧辉