当一个小学生模样的孩子在你面前熟练的操控着智能手机和平板电脑上的各种游戏、应用时，或许你已习以为常。电子产品的普及化造就了当今儿童接触电子产品的低龄化趋势，而小学生减负、父母忙于工作却又在不经意间成为了孩子们沉溺其中的堂皇之词，ipad、手机成了他们名副其实的“电子保姆”。日前，记者走进了3名不同年龄的小学生生活，试图找寻出电子产品给他们“身”与“心”带来的潜移默化。

自从有了ipad 儿子的“无名火”越来越多

周五上午八点，记者应邀来到李小姐家中时，儿子洋洋正背着书包坐在客厅的沙发上。“他就是不肯去学校，都八点了，学校反映最近几个礼拜他迟到的次数越来越频繁，骂也骂过，打也打过，他不但没有收敛最近反而变本加厉了”。李小姐对记者无奈的摇摇头。

记者从李小姐口中了解到，在实验小学读五年级的洋洋从一年级起成绩在班里一直名列前茅，但是自从前年舅舅送了他一台ipad之后，课外书不看了，动画片也不看了，更多的时间是与游戏相伴。“刚开始我们还严格控制他玩ipad的时间，只有周末让他玩2个小时，但是我跟他爸工作都很忙，他一个人在家的时间很多，我们也管不了”李小姐告诉记者：“现在如果一段时间不让他碰ipad，他就会变得很烦躁，像作业写到一半突然把笔扔到地上，买什么早饭他都嫌难吃，我真不知道他的性格怎么就变成这样了”。

记者随手拿起茶几上费扬平时最爱玩的ipad，里面安装的大多是枪战、闯关类型的游戏，有些也毫不避讳的以“血腥暴力”为游戏主题。“他的无名火越来越多了，也越来越爱跟长辈顶嘴，这一年在学校不知道跟同学打过几次架了”李小姐跟记者说道，神情略显落寞。

从活泼好动到性格孤僻

周六下午，记者在新安江广场见到了陈女士母女。黑框眼镜挂在这个三年级小女孩的脸上显得有些突兀，低着头看动画片的她似乎没有注意到陌生人的到来，仍然纹丝不动的捧着手机。“小的时候他视力很好的，上小学了她爱上看动画片，每次盯着电脑和手机屏幕一看就是好几个小时，不给她看就哭。”从原来的5.0到现在双眼近视300多度，对女儿视力的下降，陈女士显得有些自责。“我们班里有二十几个带眼镜的”坐在一旁的诗仪说了一句。

“除了看动画片，她还喜欢玩手机和电脑上类似连连看的小游戏。”陈女士告诉记者，“我记得读幼儿园和学前班的时候仪仪是班上最调皮的一个，爱跑爱闹，爱跟其他小朋友在一起，但是到了小学，她的眼里似乎只剩下手机和电脑了，也不爱跟别人打招呼，平时很少说话，亲戚朋友都说仪仪变了一个人。”

记者：“那你觉得原因在哪里”。陈女士说：“儿童的自控能力比较差而且还没有形成三观，我觉得现在女儿就是沉迷在虚拟的世界里了，把虚拟当做了现实。”

为了玩手机 四年级的晓峰学会撒谎和奉承

“快叫声哥哥。”关小姐让儿子晓峰跟记者问好。晓峰低着头踢脚似乎没有要答理的意思。“这孩子真不懂事。”关小姐摇摇头说道，“你要是把手机拿出来，他的嘴可就甜了”。记者拿出了手机，“哥哥你这个是iphone几啊，好漂亮啊”，小峰看见记者手上的手机终于说话：“哥哥能不能借我玩一下。”

关小姐告诉记者，晓峰从二年级开始接触电脑表现出了对电子产品的极大兴趣，他不仅仅是爱玩电脑和手机，他还爱研究电脑和手机的品牌和型号。“别看他才四年级，知道的手机型号和电脑品牌绝对不比成年人少”。关小姐说：“其实我并不反对他适当的使用电子产品，我觉得这对他的脑力开发有帮助，但是他经常趁我们不在家偷完电脑，还骗我们在写作业，他见到别人有手机或者平板电脑就会一直讨好对方说一些违心话，撒谎和奉承的习惯一旦养成就很难改了，这是我最替他担心的”。（记者 应梦涛）