王顺兰对学生的作业要求非常高，班里的每个学生都有一个订正本，她首先会把大家做错的题目讲解一遍，然后让学生自己订正，订正结束上交订正本，王顺兰再批改。如果你做得不好或者订正的马虎，那么就会被要求罚抄，或者被叫到办公室重新做，并由她亲自监督完成。这样的教学方法，倒是让不少学生“改邪归正”，现在王顺兰所教的班级很少有学生敢“以身试法”了。
王顺兰说，在她的观念里，教学是一件非常严肃的事情，所以课堂上学生必须按照她的“规则”上课，严厉的课堂才会让学生在课上精神高度集中，提高课堂效率。
生活中她是学生的温柔老师
教学上的严厉并没有让学生疏远她，反而成了学生心里的好老师。在王顺兰的办公桌抽屉里，放着许多学生送给她的小玩意儿和小礼物。
一下课，王顺兰的脸色马上从多云转为晴天，她会和学生开玩笑，会掏钱给学生买各种各样的零食，会掏钱买试卷给学生做。学生程学文说：“每次王老师都会和我们承诺，如果哪个学生考试进步了或者达到了她的要求，她就会奖励一些东西给这些进步的学生，但事实上，奖励的时候每个人都会有份的。”
科学课代表余航今年初一，刚进校门时就是王顺兰教的，对于这个好学生，王顺兰一直都很严格，每次余航成绩退步了或者一些不该错的题目做错了，都会受到批评。所以一直以来，这个好学生把自己与王顺兰之间的关系说成是存在隔阂的师生关系，但这个学期发生的一件事却捅破了余航心里的那层隔阂。有一次余航在学校感冒了，到老师的办公室去拿些温开水，王顺兰和班主任知道后，给他买来了药，还仔仔细细地嘱咐他吃药的时间、吃的分量。这件事让余航真正看到了王顺兰温柔体贴的一面。
校长方耀林评价王顺兰时说到：“王老师的严厉其实就是很多家长‘打一巴掌，再摸一下’的教育方法，这样即便老师有严厉的一面，学生与老师还是会很亲近的。”对于班里那些不听话的孩子，王顺兰在批评完后，总会把他们叫到办公室，进行辅导和鼓励。王顺兰认为严厉是为了让学生掌握知识，而鼓励是为了让他们更加有信心去跨越这些知识难点。
严厉其表，深爱其里，这就是王顺兰，一位学生眼中的好老师。（记者 陈晓波 范胜利）
